1 בספטמבר הוא חג לתלמידי בית ספר, הורים, מורים. יום זה מרגש במיוחד עבור תלמידי כיתות א ', מכיוון שחיי בית ספר חדשים מתחילים עבורם, ועבור בוגרי התיכון, שכן ב -1 בספטמבר הם ישמעו בפעם האחרונה את פעמון בית הספר הראשון. לא רק תלמידי בית הספר והוריהם מתכוננים ל -1 בספטמבר, אלא גם מורים: לקשט את בית הספר, לערוך תכניות נושאיות, להמציא תסריט לחג.
תרחיש ל -1 בספטמבר - טיפים כלליים לארגון חג
כדי שהחג יהיה מעניין וחגיגי, יש צורך לחשוב על התסריט מראש. ההמלצות להכנת תסריט לחג יכולות להיות כדלקמן:
- עד ה -1 בספטמבר נהוג לקשט את בית הספר בזרים צבעוניים של בלונים או נייר צבעוני. בכניסה לכניסה הראשית ניתן לשים קשת מבלונים, ולצד הכיתות ניתן להניח פסלונים העשויים מבלוני הליום.
- אסור להציף את התסריט ל -1 בספטמבר, אחרת הנוכחים בהרכב ישתעממו. שירים שנבחרו לכיתות א 'לא צריכים להיות ארוכים מדי.
- באופן מסורתי, השיעור הראשון הוא שיעור שלום. כבר מהשיעור הראשון מנטורים מטמיעים בילדי בית הספר אהבה למולדת ורגשות פטריוטיים. משימת המורה היא לעניין את הכיתה, על בסיס דוגמאות מעניינות מחייהן של דמויות היסטוריות וספרותיות.
- יש לחשוב על התרחיש של מכון, אוניברסיטה ואוניברסיטה ב -1 בספטמבר תוך התחשבות בפרטים של מוסד חינוך מסוים.
כיצד לתסריט שליט יום ידע
המורים חושבים מראש על התרחיש ל -1 בספטמבר בכדי שיהיה להם זמן להתכונן לחג. בדרך כלל נבחרים מספר מגישים המברכים את התלמידים בצורה פואטית ביום הידע, מזמינים את הנהגת בית הספר לנאום חגיגי, מציגים תלמידי תיכון וכיתות א '. התסריט כולל מספר מספרי קונצרטים: שירים, ריקודים, שירים שקראו תלמידים. לפעמים כלולים בתסריט כמה דמויות אגדות או ספרותיות. על מנת שתלמידי בית הספר ואורחי החג לא ישתעממו, נערכים חידונים ותחרויות מצחיקות, מכינים חידות בנושאי בית הספר. השליט החגיגי מסתיים בפעמון הראשון, ולאחריו התלמידים הולכים לשיעור הראשון בשיעורים שלהם.
דוגמאות לתרחישים של שליט בשנת 2018
אנו מציגים לתשומת ליבך את תרחיש הקו ב -1 בספטמבר בבית הספר.
אחרי שכל התלמידים, המורים והאורחים התכנסו על הקו, המגישים יוצאים באמצע.
מגיש אחד:
הקיץ עף במהירות
הילדים נחו
העלים יצהיבו בקרוב
הגיע הזמן שכולם ילמדו.
מגיש 2:
זה נראה כמו אתמול
נפרדנו לקיץ,
ועכשיו הילדים
היא מיהרה לבית הספר לרגל החג.
מגיש אחד:
כמה קשתות, צמות,
עניבות וז'קטים!
אחים, חברים, אחיות,
כולם עם זרי פרחים.
מגיש 2:
מזל טוב לכם
ואנחנו רוצים לאחל לך:
אל תהיה עצלן, למד כיצד עליך
ורצוי רק חמש.
מגיש 1: היום הוא יום חשוב לכיתות א 'שלנו. בואו להזמין סטודנטים חדשים ותלמידות של בית הספר!
תלמידי כיתות א 'נכנסים בזוגות למוזיקה החגיגית.
מגיש 2:
הם היו ילדים לאחרונה
שיחקנו עם בובות, בתים, מכוניות.
אנו מברכים את כולכם מקרב לב
ואנחנו נותנים לך תמונות מעניינות!
תלמידי תיכון מכינים קריקטורות מצחיקות בנושא בית הספר ונותנים תמונות לכיתות א '.
מגיש 1: הרצפה ניתנת למורה של כיתה א '"A" (נותן את שם המשפחה, השם, הפטרונימי של המדריך).
דברי הברכה מבוטאים בתורם על ידי כל המורים בכיתות א '.
מנהיג 2: היום תלמידי כיתות י"א ישמעו בפעם האחרונה את הפעמון הראשון. בואו נקבל את בוגרינו היקרים!
בוגרי 11 כיתות נכנסים להרכב למוזיקה בזוגות.
מגיש 2: אנחנו רוצים להכיר לכם את הגאווה שלנו - התלמידים המצוינים של בית הספר שלנו!
סטודנטים שהראו תוצאות טובות בלימודים בשנה שעברה יוצאים למוזיקה. הם מבצעים את השיר: "חזרה לבית הספר!"
מגיש אחד:
את מי כל בית הספר מכבד?
את מי מכירים התלמידים כולם?
קצת מפחד
אבל האם הם גאים?
מגיש 2: אנו רוצים להזמין את מנהל בית הספר למיקרופון (אומר שם משפחה, שם פרטי, פטרונימי).
ואז המנחים עורכים חידון עם פרסים.
מגיש 1: היום הוא חג למורינו היקרים! כמה עבודה, מאמץ, נשמה אתה משקיע בכל תלמיד כדי שירצה אותך בהישגיהם.
מגיש 2: אנו מזמינים את המורה המכובד למיקרופון (אומר שם משפחה, שם פרטי, פטרונימי).
לאחר נאום המורים, מופיעה סצנה מחיי בית הספר בהשתתפות תלמידי תיכון ומורים.
מגיש אחד:
ארץ הידע פתוחה היום בשבילך,
ואנחנו מזמינים את כל הילדים לשיעור.
מגיש 2: איך? הפעמון הראשון עדיין לא צלצל!
תלמיד תיכון נושא על כתפו תלמיד כיתה א ', שמצלצל בקול רם בפעמון גדול. לאחר מכן, מורים ותלמידים הולכים לכיתה.
יום הידע - תרחיש שעות הלימודים
תרחיש החג "יום הידע בבית הספר" כולל שעת חוג חגיגית.
התסריט לא צריך להיות ארוך מדי והמום. משך הזמן הממוצע הוא 30 דקות.
מורה בכיתה:
התכנסנו שוב, חברים יקרים,
להשתדל ללמוד טוב
כך שכל המשפחה שיבחה על חמישיות,
וכל המדריכים יכולים להתגאות בך.
אני שמחה מאוד לראות סטודנטים יקרים, מנוחים ומלאי כוח. אני מזמין את כולם לומר כמה מילים על החגים שלהם.
כל תלמיד מציג סיפור קצר.
מורה לכיתה: בואו נתוודע לתלמידים החדשים בכיתה שלנו (נותן את שם המשפחה, השם הפרטי, הפטרונימי של כל תלמיד חדש). ספר לנו קצת על עצמך כדי להכיר אותך טוב יותר.
לאחר הופעתם של העולים החדשים, מחנכת הכיתה טקס הומוריסטי של הוצאת תעודות כבוד במועמדות הבאות:
- למי יש את הקול הכי חזק בשיעור;
- מי ישן את רוב השיעורים;
- מי ילמד רק בצורה מושלמת;
- מי יעוף לחלל אחרי הלימודים;
- מי חולם על החופשה הבאה וכו '.
מורה לכיתה: עכשיו בואו נגלה מי הכי מכיר את בית הספר שלנו?
המורה שואל שאלות על בית הספר:
- מתי נבנה הבניין?
- מה שמו של המנהל הראשון של בית הספר?
- מה הדרך המהירה ביותר להגיע לספריית בית הספר?
- כמה תיכון יש השנה?
מורה הכיתה מסביר לאחר מכן אילו מקצועות יהיו בכיתה בשנת הלימודים החדשה ואיזה מורה ילמד אותם.
מורה בכיתה:
אז שעת השיעור הראשונה הגיעה לסיומה,
כל המדריכים שמחים לראות אותך היום.
כל יום נלמד דברים חדשים ביחד,
כולנו נשאף למטרות והישגים קשים.
בסוף המורה מזמין את התלמידים לכתוב לעצמם משאלות השנה על עלי מייפל חתוכים מנייר. העלים נאספים בקופסת פח גדולה וסוגרים במכסה. בסוף השנה כל תלמיד יקבל פיסת נייר משלו ויבדוק אם משאלתו התגשמה.
תרחישים 1 בספטמבר לשיעור 1
שיחה ראשונה לכיתות א '
אי אפשר לדמיין את התרחיש ל -1 בספטמבר ללא השתתפות תלמידי כיתות א '. עבורם, יום הידע הוא בעל חשיבות מיוחדת: הילדות הסתיימה, זמן לימודים קשה, אך מרגש מאוד, מתחיל.
מארח אחד: 1 בספטמבר הוא החג המרכזי עבור תלמידי כיתות א 'שלנו! הם מתחילים את המסע הארוך שלהם לארץ ידע נפלאה.
מנחה 2: ברכה לתלמידי כיתה א '!
למוזיקה, תלמידי כיתות א 'יוצאים באמצע ומדקלמים שירה.
- אני כבר לא רוצה לשחק במכוניות,
ועכשיו אני לא צופה בסרטים מצוירים.
ואני לומד בחריצות אותיות ומספרים,
והחרוז הזה הוא ביזון.
- בית הספר פתח בפנינו את שעריו,
עכשיו יש לנו פריימרים מתחת לזרוע.
נלמד לכתוב ולספור
רק לא לישון בשיעור הראשון.
- הגן נגמר עכשיו
עכשיו אנחנו סטודנטים.
ונשאר בעבר
ימים נטולי דאגות.
- אמא ואבא היו מודאגים
הם בחרו תיק עבודות בשבילי,
התכנסנו כל הבוקר
אני תלמיד עכשיו.
מגיש 1: לקבלת מילת פרידה לילדינו בכיתה א 'היקרים, הוריהם מוזמנים.
הורים לכיתות א 'אומרים את ברכתם ומשאלותיהם.
לאחר מכן נשמע שירם של תלמידי כיתות א '.
באבא יאגה וקושי האלמותי מופיעים. סצנה נהדרת מופעלת בהשתתפות תלמידי כיתות א 'והוריהם. דמויות אגדות מכינות חידות ומעניקות מזכרות למי שניחש את התשובות.
מנהיג 2: תלמידים בכיתה י"א הכינו מתנות לכיתות א '.
למוזיקה, תלמידי תיכון מביאים מתנות: מגילות משאלות, קשורות בסרטים, ופריימרים.
תרחיש יום ידע לכיתה א 'אחרי השורה
התרחיש של ה -1 בספטמבר, המחושב לכיתות א ', מרמז על המשך החלק הטקסי לאחר ההרכב. תלמידי כיתות א 'והוריהם מתכנסים עם המורה בכיתה בכיתה כדי להכיר.
הכניסה לכיתה חסומה בסרט אדום. מספריים, מעוטרות בנייר מוזהב, מונחות על כיסא גבוה עם כרית אדומה.
תלמידי כיתות א 'גוזרים את הסרט ונכנסים לכיתה. שם יושבים תלמידי תיכון ובוגרי בית הספר ליד שולחנותיהם. ברגע שהילדים נכנסים לכיתה, תלמידי תיכון קמים ושרים שיר על תלמידי כיתות א '. ואז כל בוגר בית ספר נותן לכיתה א 'בלון עם הכיתוב: "שלום בית ספר!"
לאחר מכן, מורה הכיתה מכיר את כל אחד מהתלמידים. ואז יש תחרות על הידע הטוב ביותר באגדות. ואז מחלקים את תלמידי כיתות א 'מתנות קטנות.
יום ידע בכיתה י"א-י"א, תרחיש מעניין
תרחיש 1 בספטמבר לכיתה י"א:
הקו הוכרז כפתוח, ההמנון של רוסיה מנוגן. התלמידים מסודרים בחגיגיות לאירוע החגיגי ב -1 בספטמבר. הבמאי יוצא למיקרופון.
מְנַהֵל:
היום הזה הוא הפעם האחרונה
הפעמון הראשון יצלצל בשבילך.
כמעט הגעת בדרך הקשה, מזל טוב חבר'ה
אבל אתה עדיין צריך לפרוק שנה שלמה.
מוצג עץ של משאלות, שממנו כל בוגר חייב לקרוע עלה.
תלמידי תיכון מבצעים שיר על מי הם רוצים להפוך בעתיד.
דמות האגדה הארי פוטר מופיעה.
הארי פוטר: לא באתי אליך לבד. איתי חברי, ספרי לימוד!
כולל ספרי לימוד בפיזיקה, ספרות, מתמטיקה, כימיה, אנגלית. כל ספר לימוד קורא שיר על נושאו.
הארי פוטר וספרי הלימוד מבצעים שיר על בית הספר.
תלמידי כיתות א 'מברכים את הבוגרים. הם קוראים שירה ואז נותנים לכל תלמיד תיכון גלויה בעבודת יד ועליה כתוב משאלה.
בסוף הפעמון מצלצל, והתלמידים הולכים לשיעורים שלהם.
תרחיש יום הידע בגן
יום הידע נחגג לא רק בבתי ספר ובאוניברסיטאות, אלא גם בגני ילדים. ב -1 בספטמבר נערכים אירועים חגיגיים, קונצרטים, חניכים לגיל הרך. מורים וגננות מעלים תרחיש מהנה ליום הידע לגיל הרך.
אנו מציגים את גרסתנו לתרחיש של חג "יום הידע" למוסד לגיל הרך.
דמויות משחק: מגיש, אח איוואנושקה, אחות אליונושקה.
מגיש: שלום, ילדים יקרים, הורים וכל האורחים שביקרו אותנו ביום נפלא זה! היום הוא 1 בספטמבר, יום התגליות, ההישגים החדשים, תחילתם של חיים חדשים.
אחריו ריקוד בביצוע ילדים, ולאחריו אליונושקה נכנסת לאולם עם דמעות בעיניים.
מגיש: אליונושקה, שלום! מה קרה לך, למה אתה כל כך עצוב?
אליונושקה: יש לי צרות! היום כל התלמידים שמחים ללכת לבית הספר, עם פרחים, עליזים, ואחי, איבנושקה, לא רוצה ללמוד שכל.
כאן נשמעת מוזיקה עליזה, והאח איבנושקה רץ פנימה.
איוואנושקה (מסתכל סביב): הו, כמה חבר'ה התכנסו! כולם חכמים. למה אתה מכונס כאן?
אליונושקה: אחי, איבנושקה, היום הוא חג גדול לילדים.
איוואנושקה: ואיזה?
אליונושקה: חבר'ה, בואו נגיד לאחי איזה יום היום?
ילדים: "1 בספטמבר, יום הידע!"
איוואנושקה: אין מה לעשות בבית הספר הזה.
אליונושקה: איך זה? ואיפה ילמדו אותך חוכמה? אתה יכול לספור כמה ילדים נוכחים במסיבה?
איבנושקה הולך לאיבוד מספר פעמים, לא מצליח לספור את הילדים.
אליונושקה: אבל ילדים יכולים לספור.
תחרות "התכנס במעגל" מתקיימת. למוזיקה, הילדים נעים במעגל, וכאשר אליונושקה מתקשר למספר, ילדים רבים ככל הנראה צריכים לעמוד במעגל כפי ששמו אליונושקה.
לאחר מכן מספר משחקים ותחרויות נוספות בהשתתפות הילדים והוריהם.
איוואנושקה: שכנעת אותי. לימודים הם הכרחיים מאוד. אני אאסוף את תיק העבודות שלי וללמוד. להתראות, חבר'ה!
אליונושקה: חבר'ה, תודה, עזרתם לי לנמק עם אחי איבנושקה! אני ארוץ לעזור לו להתכונן לבית הספר.
בסוף הילדים משחקים ברכבת קטנה ויוצאים למסע מהנה דרך ארץ הידע.
על פתק! תוכנית המשחק חייבת להיות נוכחת בתרחיש ל -1 בספטמבר לגן.
תרחיש יום הידע בספרייה
לעתים קרובות למדי, יום ידע נערך בבית ספר או בספרייה עירונית.
התרחיש ל -1 בספטמבר במוסד כזה עשוי להיראות כך.
בספרייה התלמידים יכולים לארגן מפגש עם סופרי ומשוררי ילדים. התלמידים ישמחו לקחת חלק בחידונים ותחרויות, שבהם ספרים חותמים יהיו פרסים.
ראשית, משוררים וסופרים מפורסמים, מורים, עובדי ספריה מברכים את התלמידים. ואז, כולם עושים מסע וידיאו מרתק דרך המקומות ההיסטוריים של עיר הולדתם.
התלמידים שרים שירים, מדקלמים שירה. בסוף מתקיימת הפעלת צילומים לזיכרון.
עד ה -1 בספטמבר עליכם להתכונן מראש, לחשוב היטב על תרחיש החג. אתה יכול להתעכב על החלק הטקסי הקלאסי, או שאתה יכול להעלות תרחיש בהשתתפות דמויות אגדות, גיבורים ספרותיים. על התלמידים להרגיש את חשיבות האירוע, אך לא להשתעמם. כמו כן, אל תשכח שיום הידע הוא חג חשוב בחייהם של תלמידי כיתות א 'ובוגרי בית הספר, ולכן יש לתת להם מקום מיוחד בתסריט.
